Меню сайта

Вход на сайт

Поиск

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Будь здоров»

/Document/konspekt_otkrytogo_integrirovannogo_zanjatija_po_o.docx

 

 

интеграция областей: "Познание", "Коммуникация", "Физическая культура", "Художественное творчество"-аппликация) .

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

-формирование основ здорового образа жизни у младших дошкольников,

-развитие стремления соблюдать культурно-гигиенические навыки,

-воспитание бережного отношения к своему здоровью, умения сопереживать.

ОБОРУДОВАНИЕ: игрушка поросёнок, 2 корзинки для поросёнка, в которой лежит продукты для дидактической игры "Съедобное – несъедобное" (яблоко, морковь, капуста, конструктор, карандаш и т.д.). 2 маленькие корзинки; 1 мольберта: на нем тематические картинки-овощи, фрукты, рыба, молочные продукты; ватман с нарисованной тарелкой, фрукты-заготовки для аппликации, яблоки по количеству детей.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

-"Мойдодыр" Чуковского,

-дидактические игры "Овощи-фрукты", "Съедобное – несъедобное"

-Беседа с детьми "Чем мы занимаемся в детском саду".

Ход занятия:

Воспитатель

:Ребята, садитесь поудобнее, руки положите на колени, ноги ровно. К нам сегодня

пришло много гостей, давайте с ними поздороваемся.

Дети здороваются.

Ребята, поговорим с вами о том, что необходимо делать, чтобы быть здоровыми и не обращаться за помощью к врачам.

Раздаётся топот за дверью.

Воспитатель

:Кажется, к нам кто-то торопится!

за дверью стоит няня, которая подаёт куклу-поросёнка и корзинку.

Воспитатель

:А вот и наш гость!

Поросёнок:

(воспитатель говорит за поросёнка, меняя голос). Здравствуйте, ребята! Меня зовут поросёнок  Хрю-хрю. Я к вам и пришёл! Я очень хочу узнать, чем вы занимаетесь в детском саду!

Воспитатель:

Ребята, давайте расскажем поросенку, как проходит наш день!

(ответы детей).

Поросёнок:

Да, ребята! Скучно вы живёте, мне так совсем не нравится!

Я люблю спать до-о-олго! есть мно-о-го! А ещё я люблю лежать в луже и ничего не делать! Ап-пчхи (чихает)

Воспитатель:

Да ты, кажется, хрюшка, простудился! Может в твоей луже вода была холодная?

Поросёнок:

Не знаю, я часто болею, привык даже!

Воспитатель:

Так ты, наверное, просто не знаешь, что надо делать, чтобы не заболеть!

Поросёнок:

А что надо делать?

Воспитатель:

Ребятишки, а что мы с вами делаем каждое утро, когда приходим в детский сад (зарядку)

Всем на свете надо знать-

Ночью нужно крепко спать,

Ну а утром не лениться-

На зарядку становиться!

Ребята, научим поросенка делать зарядку (да).

Физминутка

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик!

Раз - сюда (поворот туловища вправо,

Два - сюда (влево,

Повернись вокруг себя!

Раз - присели,

Два - привстали!

Сели-встали, сели-встали!

А теперь попрыгаем, ножками подрыгаем! Раз, два,

Раз, два! Вот и кончилась игра!

Поросёнок:

Как весело! Мне понравилось! А мне это точно поможет быть здоровым?

Воспитатель:

Конечно, но необходимо делать кое-что ещё.

Поросёнок:

Что, например?

Воспитатель:

Например (показывает на мольберт с тематическими картинками)

Кушать овощи и фрукты,

Рыбу, молокопродукты-

Вот полезная еда-

Витаминами полна!

Поросёнок:

А как я узнаю, что можно кушать, а что - нет? У меня в корзине чего только нет!

Воспитатель: А мы с ребятами тебе и здесь поможем! ребята, мы с вами сейчас возьмем этот мешочек, и содержимое разложим в 2 корзинки: съедобное - в одну, а несъедобное, что кушать нельзя в другую. (Дети по одному подходят к корзине, берут из мешочка предмет, называют его и кладут в нужную корзинку) -

дидактическая игра "Съедобное - несъедобное"

Поросёнок:

Спасибо, вам ребята, теперь я точно буду знать, что можно кушать а что нет!

Воспитатель:

Есть ещё один секрет - овощи и фрукты надо мыть водой! А ещё наши ребята перед едой всегда моют руки с мылом!

Пальчиковая гимнастика

Руки моем не спешим

И ребяток не смешим (трём ладошки друг о друга)

А душистым скользким мылом

Ручки долго-долго мылим ("намыливаем")

Пену нежную взбиваем,

Ею ручки покрываем (поглаживание кистей рук)

Моем чисто щёчки, носик

Глазки, лобик, подбородок.

Нежно щёчки вытираем полотенцем мягким,

Вытираем каждый пальчик, чтоб сухим стал гладким!

Нет ни капли на ладошках

У Наташки и Серёжки!

Поросёнок:

Я обязательно научусь!

Воспитатель

:Конечно, ведь это совсем нетрудно!

Поросёнок:

Я понял, надо мыть руки и есть много фруктов! Только, где я возьму столько фруктов, ведь мне хочется, чтобы и мои друзья не болели!

Воспитатель:

А мы сейчас с ребятами подарим тебе целую тарелку фруктов - на всех хватит!

Коллективная аппликация "Тарелка с фруктами"

дети встают со стульчиков и подходят к столам (работа выполняется стоя) на тарелочках у детей лежат разнообразные фрукты, на столе лежит мольберт с ватманом, на котором нарисована тарелка. Дети намазывают выбранный ими фрукт клеем и приклеивают на тарелку (примечание: если ребёнок захочет приклеить несколько фруктов, пусть это делает, не стоит его ограничивать, затем ребята вытирают руки салфетками, и садятся на стульчики.

Итог:

Воспитатель:

Давайте вспомним, что мы с вами сегодня делали чтоб быть здоровыми, ребята Хрюшка вам хочет что-то сказать!

Поросёнок:

Спасибо вам, ребята, за подарок! вы мне так понравились, что я тоже хочу подарить вам свои любимые яблочки я их очень люблю!

Воспитатель:

Давайте скажем поросенку "спасибо! " а теперь -"до свидания! ", потому что его давно уже ждут его друзья!